Mi historia en el PLE

http://storify.com/eeanguloj/mi-historia-en-el-ple

Curación de contenidos

La curación de contenidos es una actividad que busca localizar, analizar, discriminar y distrubuir información relevante a un tema. Para realizar esta labor eficientemente se debe tener conocimiento del tema y la capacidad de determinar la información que realmente alimenta el tema estudiado para luego distribuirlo adecuadamente.

Incluyo la infografía que desarrollé ilustrando los puntos antes expuestos.

Proyecto Educativo Abierto

Este es un proyecto que ya está caminando y pretendo potenciar con la ayuda de la comunidad.

Actualmente estoy poniendo en práctica el currículo bimodal impulsado por Pere Marqués (http://peremarques.blogspot.com/2011/09/que-es-el-curriculum-bimodal-i.html) que además pueden consultar en detalle en el sitio de DIM-EDU (http://dimglobal.ning.com/).

El uso de móviles ayuda a la práctica del currículo bimodal. Ibertic promueve esta práctica y tiene información al respecto (http://redesoei.ning.com/profiles/blogs/tel-fonos-m-viles-en-el-aula-y-una-experiencia-en-educaci-n-de)

Tenemos que darnos cuenta que la educación necesita una verdadera transformación la cuál no podrá darse si no nos despojamos del miedo que tenemos a lo desconocido. Tenemos que utilizar toda la tecnología, recursos y herramientas que prueben mejorar la educación.
http://blog.orange.es/navegacion-segura/el-movil-en-el-aula/

Sobrecarga de Información y nuestra responsabilidad con lo sestudiantes.

La sobrecarga de información afecta a la comunicación

La proliferación de redes sociales así como la cantidad de información a la que estamos expuestos cada vez que nos conectamos producen el “Efecto Megápolis” que muchas veces nos sobrecoge e incluso llega a atormentarnos. En los artículos que publiqué aparece una investigación de Yahoo! Network que dice que el 66% de los encuestados en un estudio se siente afectado por la cantidad de información a la que están expuestos y el 48% incluso a niveles que les preocupa. Esto se acentúa ya que el 88% dice valorar el tiempo más ahora que antes. Un promedio de 18 posts por segundo (según las estimaciones) es realmente mucha información.

Por eso hay muchos artículos que abogan por organizar la información que se recibe utilizando las herramientas y filtros disponibles en el mercado de forma que recibamos la información que realmente necesitamos. Debemos abstenernos de suscribirnos a todo blog o sitio Web que encontramos. Es necesario evaluar la información para quedarnos con aquellos sitios o servicios que realmente nos aporten información relevante.

Por otro lado, el exceso de información también nos resta tiempo para analizar la calidad dela información. Esto nos lleva a asimilar la información sin analizarla, procesarla y mucho menos determinar su utilidad y/o veracidad.

Como comenté en el Blog, es importante seguir a quienes realmente nos aportan información relevante y correcta. No debemos seguir simplemente porque nos siguen o porque muchas personas lo siguen. Tenemos que filtrar y organizar la información para poder lograr una verdadera utilización y aplicación de la misma. Al final, para esto es que la necesitamos.

Indudablemente también tenemos la responsabilidad de orientar a nuestros estudiantes en las habilidades y competencias de la investigación, obtención y análisis de la información. Hay un mito que por considerarlos nativos digitales los califica en el uso de la tecnología. Sin embargo, el uso más frecuente que le dan nuestros estudiantes a la tecnología es mayormente social. Cuando se enfrentan a situaciones de análisis de información, muchas veces ni siquiera leen lo que tienen y es frecuente que “copien y peguen” información que ni siquiera se relaciona con lo investigado. Recuerdo que en una ocasión en un vocabulario solicité investigar el significado de “mayor general” para la materia de contabilidad y un estudiante contestó: “… rango militar entre el grado de general de brigada y teniente general”.

Por más gracioso que pudiera parecer, en realidad es preocupante. No solo por la ausencia de lectura de lo que se investiga sino por la incapacidad de analizar y procesar información para crear su propio conocimiento.

Debemos entonces tomar conciencia de la necesidad de desarrollar en nuestros estudiantes las habilidades y competencias de investigar, localizar información, analizarla, procesarla y construir el conocimiento que necesitan.

Considero que entre algunas de las mejores herramientas que podemos utilizar para filtrar y organizar la información está:

• TweetDeck de Twitter, 
• Netvibe, 
• Pinterest, 
• Feedly

Además de los filtros, estas son herramientas que nos permiten organizar la información por intereses, temas y áreas. Yo guio a mis estudiantes a organizar la información en Pinterest (o cualquier otra que ellos deseen). Igualmente los oriento a organizar canales RSS donde vayan recibiendo información actualizada sobre temas que deben investigar. Principalmente con la materia de administración de proyectos donde se sigue y analiza proyectos que estén actualmente en desarrollo. De esta forma pueden seguir la información que necesitan, actualizada y realmente relevante para la investigación que están desarrollando.

Enlaces:

Una Solución para la sobrecarga de la información

http://www.territoriocreativo.es/etc/2009/11/una-solucion-para-la-sobrecarga-de-informacion.html

Yahoo! Network

http://blogs.periodistadigital.com/dircom.php/2009/06/25/p239113

@gustavoarizpe- Sobrecarga de información

http://www.youtube.com/watch?v=xRCRfx2hlGY

Web 2.0 Expo NY: Clay Shirky (shirky.com) It's Not Information Overload, It´s filter Failure.

http://www.youtube.com/watch?v=LabqeJEOQyI

Bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa

http://faircompanies.com/blogs/view/bienestar-mental-en-la-era-la-sobrecarga-informativa/

Producto Final 2

Considero que los parámetros para seleccionar cuentas a seguir en Twitter deben fundamentarse en el contenido y utilidad que tengan los mensajes para nuestra vida personal o profesional. Las estadísticas son buenas pero no considero que sean un factor determinante para seleccionar cuentas. Es decir, no seleccionaría una cuanta por la cantidad de seguidores que tiene; más bien lo haría por su contenido.
A continuación les incluyo mi artículo: 

Enlace al artículo original: https://docs.google.com/document/d/1aKxb6G-JaASfxQ9UT9oXJZL3L1nRriKd5yAfDnERTgo/edit?usp=sharing
Favor de copiar y pegar el enlace para acceder al artículo. 

Presentación de Actividad 1

Hola a todos:

Experiencia previa

Tengo maestría en Administración de Empresas con especialidades en Mercadeo, Finanzas y Recursos Humanos.

También tengo maestría en Tecnología Educativa con especialidad en recursos para la enseñanza de matemática y ciencias experimentales.

Actualmente curso estudios para maestría en educación superior.

Soy un activo seguidor de MOOCs. En la actualidad he terminado ocho, estoy cursando tres (incluyendo éste) y estoy matriculado en cuatro más que inician pronto.

Soy docente en una escuela y tengo experiencia enseñando desde 1º hasta 12º grado. Soy el coordinador del departamento de Ciencias Comerciales y Tecnología de la escuela donde trabajo. He dado clases de cómputo y diseñé el currículo y enseñé la materia de robótica. Actualmente dicto clases de contabilidad, finanzas, administración de proyectos y economía.

En la universidad dicto clases de cómputo, estadística, 3 cursos distintos relacionados con contabilidad automatizada y administración de bases de datos.

Produzco material educativo como apoyo para mis estudiantes.

Mi área de interés profesional actualmente es la actualización permanente y la constante búsqueda de recursos que apoyen el aprendizaje de mis estudiantes.

Personalmente me gusta la vida del campo donde me escapo cada vez que cuento con varios días libres. Me gusta la fotografía de la naturaleza especialmente la de aves. También disfruto mucho ejecutando instrumentos musicales. En este momento percusión.

Espero de este curso obtener los recursos que me permitan identificar mejor mi perfil digital y que me proporcione las herramientas que mejoren mi competencia digital en el campo profesional y educativo, tanto docente como aprendiz.

Pueden visitar mi perfil docente en docente.me:
http://www.docente.me/usuarios/perfil/ernestoeanguloj

Mi opinión

La tecnología está presente en nuestras vidas desde el inicio de la raza humana. Con el desarrollo de la capacidad de razonamiento del ser humano así como con la capacidad de aprender para construir e innovar, el conocimiento y la ciencia ha ido desarrollándose a un paso cada vez más rápido debido a que inventos y descubrimientos dan origen y facilitan nuevos inventos y descubrimientos.

Para mí la tecnología ha sido parte de mi vida. Sin embargo, mi opinión es que debemos conocer y utilizar la tecnología que realmente necesitamos en un momento dado. Tampoco debemos ser fanáticos y comprar tecnología que realmente no necesitamos o que no le vamos a dar el uso adecuado.

Tengo una maestría en tecnología educativa y utilizo tantos recursos como tenga a mi alcance y al alcance de mis estudiantes siempre que considere que dichos recursos facilitarán el proceso de aprendizaje de los mismos. La meta es incentivar a los estudiantes para que lleguen a tomar control de su propio aprendizaje.

Para lograr esto, cuento con los recursos que me permitan investigar, aprender, crear y compartir recursos.

Considero que tengo una buena competencia digital. Cuento con una maestría en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación con énfasis en matemática y ciencias experimentales. Adicionalmente he tomado más de 20 cursos relacionados con el tema. Con los MOOCs estoy tomando desde el año pasado un mínimo de 8 cursos anuales en promedio.

Desde el 2002 estoy produciendo material educativo. Al inicio libros impresos y desde el 2004 que terminé mi maestría en Tecnología Educativa los produzco en medios digitales y he estado buscando siempre mejores recursos de aprendizaje para mí y mis estudiantes.